郸城，相传为老子炼成仙丹、王子得道成仙的地方。在这片古老而又年轻的热土上，自古以来就不乏在时代大潮中中流击水、建功立业的贤哲才俊。刘成章，这位从郸城县虎岗乡路集村走出来的农村孩子，通过自己的艰苦努力和拼搏奋斗，带着全县父老乡亲的期望和嘱托一路前行，最终走进了党的十九大、二十大和省十四届人民代表大会会场，背后付出的艰辛、经历的磨练是常人难以想象的。

刘成章，男，汉族，中共党员，博士，特级教师，中学正高级教师。党的十九大、二十大代表、省十四届人民代表大会代表，全国优秀党务工作者，全国先进工作者，享受国务院特殊津贴专家，全国未成年人思想道德建设先进个人。现任周口市教体局调研员，郸城一高党委书记、校长。

1990年7月师范毕业后，刘成章来到郸城一高工作，一干就是33个年头，他33年如一日，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，把全部的心血和精力都献给了郸城一高。2008年，刚刚上任郸城一高校长的刘成章提出“二次创业”的口号。十年创业带来“凤凰涅槃”，如今，郸城一高成为中原名校，郸城一高现象也带动郸城县、周口市的教育整体“逆势崛起”。

刘成章深深知道，作为农村高中校长，肩负着教育扶智、教育扶贫的重任，为让农村孩子接受更多高质量的教育，能够上大学、上好大学，他深感创新的重要性、必要性和紧迫性。近年来，为办负责任的教育，提升办学品质，刘成章带领学校领导班子在郸城县委、县政府的支持下，贯彻创新发展理念，在管理方法、办学模式上进行创新探索和尝试，增强了健康持续发展的动力，提升了学校核心竞争力。

一是创新立德树人思路，抓“敬业+专业”，力求师德师能高水平。他们以新教材新高考培训为契机，以中青年教师特别是新招聘教师为重点，采用集中与分散相结合、引领与示范相结合的方式，通过走出去学、引进来教、消化吸收用等方式，扎扎实实抓好师德师能培训。近几年先后招聘硕士研究生学历教师300余人充实到教学一线，目前大部分成长迅速，部分已成为骨干教师。

二是创新质量提升路径，抓“有效+增效”，力求教育教学高效率。刘成章以立德树人为总目标，以德育教育为龙头，以课堂教学为阵地，跳出智育抓智育，通过完善德育体系，加强理想信念教育，加强课堂教学监管，力争做到全程管理、全面管理、全员管理，努力用监管增强教学的有效性，用德育增强教育的实效性，促进学生德智体美劳全面发展，办负责任的教育。

三是创新学生成才策略，抓“精细+精准”，力求学生培养高质量。刘成章以分层教学为特色，以优生培养为突破，聚力全面发展和素质教育，让每一个学生都成才，通过集中教学、专项培训、个别辅导等方式，注重潜力挖掘和个性特长发挥，让不同层次、不同特点的学生都找到适合自己的成长成才途径，力求走出符合学校实际、适合新高考竞争的学生培养新路子。

四是创新教育教学方式，抓“刻苦+科学”，力求高考成绩高增长。他们以研究学科教材、高考试题为前提，以高效备考为目标，落实“一年高考、三年备考”理念，摒弃“消耗战”“突击战”，减负增效，用科学理念、科学方法，苦干加巧干，促进师生科学备考，全面提高高考成绩，让更多的农村孩子上好大学，阻断贫困代际传递，助力小康社会建设。十几年来，郸城一高让越来越多的贫困学子在家门口上好学，通过教育改变了命运，进而改变一个家庭甚至一个村庄的现状，实现脱贫的希望。

桃李不言，下自成蹊。2022年10月，刘成章专著《跨越路上——县中振兴探索》问世，为县中振兴提供了切实可行的“郸城方案”，为党的二十大献上了一份厚礼。全书共20万字，295页，共分校内讲话校外发言篇、教学管理探究总结篇、学校期初工作计划篇和管理干部学习材料篇四个部分，收录了2018年7月以来他在工作中形成的管理理念、安排部署、经验做法、工作计划和学习材料等资料，是郸城一高二次跨越五年来的工作实录和真实写照。2023年高考，郸城一高再创新辉煌，河南省理科前100名该校占12人，文科前50名占7人;理科最高分710分共2人，进入全省前10名，700分以上7人；文科最高分686分，进入全省前10名；文理科600分以上考生1243人，文理科660分以上考生141人；全校一本上线3662人，有41人被北京大学、清华大学录取。2012年以来共被北京大学、清华大学录取403人，位居全国县级高中第一，为郸城争了光添了彩，刘成章以实际行动践行了一名省人大代表对党和人民的诺言。（作者：王雪涛）